河北省高等学校精品课程
申
报 书
申报学校： 唐山学院
申报级别： 省级精品课
课程名称：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
主讲教师： 高晓春
授课对象：
全院各专业本科生
建设时间： 2001年9月
申报日期： 2005年 7月
河 北 省 教
育 厅
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课 程 主 讲 教 师 |
姓 名 |
高晓春 |
性 别 |
女 |
出生年月 |
1959.1 |
联系 电话 |
0315-2018054 |
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专业技 术职称 |
教授 |
现 任 职 务 |
社科部主任 |
学 位 |
在职 硕士 |
最终学位授予学校 |
南开大学 |
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主 讲 教 学 工 作 简 历 |
1978年3月——1982年1月
河北师范学院政教系读书； 1982年3月——1984年7月
河北师范学院工作 ，从事思想品德课教学； 1985年10月——今唐山学院（原唐山高等专科学校）社科部工作，主讲《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《马克思主义政治经济学》。还先后讲授过《马克思主义原理》、《中国革命史》、《中国革命和建设基本问题》和形势政策等课。 2002年——2005年南开大学“两课”在职攻读硕士学位研究生班学习。 |
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主 要 教 学 研 究 和 科 学 研 究 工 作 成 果 |
主要论文论著： 1、学术著作《市场经济与社会道德论纲》吉林人民出版社，2004年4月。 2、关于社会主义市场经济条件下思想道德体系建设的几点认识，思想理论教育导刊，2003年8期，被人大报刊复印资料《思想政治教育》全文转载，2003年11期。 3、中国共产党对现代化内涵理论的探索和发展，工会理论与实践，2003年6期，核心期刊。 4、德育在高校人才培育中的功能与作用，人才开发，2003年12期，核心期刊。 5、新型工业化道路与可持续发展战略 经济师，2004年1期，核心期刊。
6、中国共产党对“以德治国”的认识历程， 工会理论与实践，2001年6 期， 核心期刊。 7、
中国城市化的崎岖历程， 经济论坛，2003年11期，
核心期刊。 8、关于住房分配货币化的几点思考， 经济论坛，2002年5期，核心期刊。 9、新中国的工业化进程， 唐山学院学报，2003年2期。 10、知识经济与高等教育， 湖湘论坛， 2001年11期。 11、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学改革初探，中国科学学报，2004年7期。 12、试论社会主义市场经济条件下的道德重建， 唐山师范学院学报， 2002年1期，新华文摘，2002年6期 做了论点摘要。 13、新世纪弘扬和培育民族精神的重要意义， 今日河北，第二卷。 14、《政治经济学》 天津人民出版社， 1995年8月 主 编 15、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》， 高等教育出版社出版，2003年8月，河北省“两课”统编教材 第五章， 参 编 16、《邓小平理论概论学习指导》，副主编，中国物价出版社出版，2001年1月。 科研立项： 唐山学院科研立项：2004年市场经济与社会道德论纲（主持人）； 2005年唐山学院大学生政治社会化现状与对策（第一主研人）。 唐山学院教学科研立项：2004年高校“两课”教学改革模式初探（主持人）； 2005年课堂教学中发挥学生主体性作用的探讨（第一主研人）。 唐山市社会科学立项：2005年关于构建“和谐唐山”能力建设的研究（第一主研人）； 2005年发挥国有企业思想政治工作优势，创建特色企业文化（第一主研人）。 |
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课 程 骨 干 教 师 情 况 |
姓 名 |
年龄 |
专业技术职称 |
学 位 |
承担的教学任务 |
签 章 |
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高晓春 |
46 |
教授 |
在职硕士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 政治经济学 |
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陆红 |
39 |
副教授 |
硕士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 政治经济学 |
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康爱荣 |
40 |
副教授 |
学士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 政治经济学 |
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潘彩霞 |
30 |
助教 |
硕士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想概论 |
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安雅丽 |
28 |
助教 |
硕士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想概论 |
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鲁艳平 |
25 |
助教 |
在职硕士 |
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想概论 |
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1、课程现状分析：（含课程性质、学时） 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是全国高等学校各专业学生必修的一门政治理论课。它是为培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人服务的。 通过学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，要求学生掌握这一理论的科学体系和精神实质，树立起远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观，增强对建设中国特色社会主义事业信心和勇气。 本门课程总学时为72，其中理论学时为54，实践学时为18。 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》作为社科部的重点课我们从2001年开始建设，经过几年的努力，2004年该课程被评为唐山学院精品课。在建设过程中，校领导和部领导十分重视，在师资配备、资金投入、进修学习等方面都给予了倾斜和支持。几年来，我们每年都派出一定数量的教师参加学术讨论会，并去兄弟院校考察和参观学习。2003年、2004年我们先后派出10余名教师去南开大学听课，开阔了教师的视野，拓宽了教师的知识，提高了教学水平，学生评价较好，教学效果优良。
在课程建设过程中，我们在课堂教学、实践性教学、考试方法等方面都进行了大胆的改革和尝试，搭建起了学生参与课堂教学的平台。另外，我们还积极寻找新的教学手段和方法，采用多媒体教学，扩大了信息量，增强了学生的学习兴趣。 我们还围绕教学积极进行科研和教科研，并取得了一定的成果，近几年发表学术论文58篇，论著、教材5部，获奖论文10余篇，并取得了学院的2项教学科研的立项，唐山学院科研立项2项，唐山市社会科研立项2项，这些都促进了课程的建设和教学的开展。 |
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2、申请建设理由 第一，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学是一个特殊的教学领域，有其特有的规律。深入探索和研究，不断总结、揭示其内在的规律，并在此基础上实施教学，是提高本课程教学针对性和实效性的关键问题，也是加强课程建设，改革和完善本教学的基础性环节。 第二，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程是一门时代感很强的课程，必须坚持与时俱进，不断创新，因此必须不断建设，才能跟上时代的步伐，才能帮助学生解决一些现实问题。 第三，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课是“两课”的重头戏，它建设的如何，直接关系到党的教育方针能否很好的落实，关系到学生思想道德素质的培养和学生综合素质的高低，关系到培养什么样的接班人的大问题。 第四，在我院社科部开设的七门课程中，本课程师资力量最强、师资结构比较合理、研究生数量最多、科研能力最强，因此，具备把课程建设好的基本条件。 |
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3、课程建设经费分年度落实情况： 2001年度：（15000元） 报刊资料：3000元， 图书资料：5000元， 光盘课件资料：3000元， 外出学习开会：4000元。 2002年度：（17500元） 报刊资料：2500元， 图书资料：5000元， 光盘课件资料：2000元， 外出学习开会：3000元 微机一台5000元。 2003年度：（18000元） 报刊资料：3000元， 图书资料：4000元， 光盘课件资料：2000元， 外出学习开会：4000元， 微机一台5000元。 2004年度：（16000 |